南方农村报:三大优势,服务乡村振兴更有信心!-广东农工商职业技术学院
当前位置: 主页 > 新闻网 > 媒体农工商 >
南方农村报:三大优势,服务乡村振兴更有信心!
时间:2018-12-11 09:00  来源:未知  点击量:
2018年12月11日,《南方农村报》以题为《依托340万亩垦区,广东农工商职院党委书记杨群祥、校长杜方敏:更懂农业、更亲农村、更爱农工,愿积极投身乡村振兴》对我校服务乡村振兴战略作了报道,具体转载如下:
 
依托340万亩垦区,广东农工商职院党委书记杨群祥、校长杜方敏
:更懂农业、更亲农村、更爱农工,愿积极投身乡村振兴

    服务乡村振兴战略中,农业院校肩负着培养人才、提供智力支撑等重要任务。提起广东农工商职业技术学院(以下简称“广东农工商职院”),或许不少人会感觉到陌生。但经过仔细了解后,记者发现,这所依托340万亩土地的农垦背景的广东唯一“农”字头高职院校,在服务乡村振兴过程中,不断进行探索,贡献着自己的智慧与力量。
 

    2018年7月15日,《2018中国高等职业教育质量年度报告》发布高职院校教育质量50强榜单。广东农工商职业技术学院同时进入教学资源前50强、服务贡献前50强、国际影响力前50强三个全国50强。

    广东农工商职院如何为新时代三农工作的高素质人才?怎样对接产业发展要求支持广东乡村产业振兴?近日,广东农工商职业技术学院党委书记杨群祥、校长杜方敏接受南方+、南方农村报记者专访,讲述该校为乡村振兴服务过程中的探索与实践。

    拥有三大优势 服务乡村振兴更有信心

    南方+、南方农村报:学校如何结合自身优势,服务全省的乡村振兴战略?

 

广东农工商职业技术学院党委书记杨群祥

    杨群祥:广东农工商职院由广东农垦主办,是广东省“一流高职院校”建设项目中唯一“农”字头的高职院校,相比其他高校,广东农工商职院在专业设置和人才培养等方面具有更懂农业、更亲农村、更爱农工的办学优势,应积极投身到乡村振兴建设当中去,使“三农”问题得到进一步解决。

    具体来说,广东农工商职院最大的优势在于学校依托农垦。广东农垦有340万亩土地,是现代农业的国家队,分布着大大小小的农场,本身属于三农范畴。60多年的经营,广东农垦对农业、农村、农工问题的解决总结出诸多经验。作为广东农垦的重要“智库”,学校围绕农垦战略和企业需求,一是长期为垦区培养干部队伍,二是加强产学研协同创新,推动更多科研成果在农垦转化对接,为广东农垦经济、文化事业发展服务。这是其他高校一时难以比肩的。广东农工商职院组建“博士、教授服务团”,深入农垦企业,开展技术服务,并向广东农垦提供现代农业技术示范推广和为培训员工的服务,并针对垦区亟待解决的生产技术难题,开展技术攻关服务,受到广东农垦总局领导和职工的一致赞扬。三是挖掘乡村红色文化资源,振兴乡村旅游产业。学校鼓励师生通过送科研下乡,专业教师带学生深入农村一线,挖掘乡村红色文化资源,如大浦三河坝战役旧址、中央秘密通道线等,进一步挖掘红色旅游资源价值。


    其次,是专业上的优势。广东农工商职院是亚洲乃至全球热带农业领域最大的职业技术学院。学校的45个专业围绕着热带农业全产业链开设。广东农工商职院充分发挥专业优势,与广东广垦绿色农产品幸运飞艇成立“广垦农产品商学院”,打造广东农垦产学对接示范平台,开展企业员工培养,培训并进一步开展农产品商贸流通、商务管理领域的企业人力资源开发及科研工作,为进一步提升农村农业效益提供了有力支撑。

    再次,是师资队伍上的优势。广东农工商职院有一支扎根农村的师资队伍,多数教师在农垦垦区工作过,对农村农业十分了解,能更好地服务乡村振兴。广东农工商职院还组建了专家服务团,为乡村振兴战略提供服务智库。根据中共广州市委实施乡村振兴战略领导小组办公室《关于提供“百团千人科技下乡”工程专家服务团队相关信息的函》(穗乡村办函[2018]35号),我校共有9个团队(共83人次)入选了广州市乡村振兴现代农业产业专家服务团,成为广东高职院校中唯一有入选专家服务团的院校,所入选团队数量也居入选单位的前列。

    对接需求 支撑农垦产业发展

    南方+、南方农村报:学校如何对接企业需求,推动农业产业发展?
 


广东农工商职业技术学院校长杜方敏

    杜方敏:在产业方面,广东农工商职院不断对接企业需求,提供相关服务。此外,通过自主经营或与企业合作的模式,学校建设了现代农业科技示范基地和高新科技示范园,不断推动产学研相结合,推动农垦产业的发展与提升。
    比如,根据地方政府“加大菠萝新产品开发,走产品多样化、高端化、品牌化发展战略”的要求,湛江农垦旗下公司与广东农工商职院取得联系,寻求合作,艺术与设计学院主动与收获公司对接,快速制定相关方案,精心组织实施并大力产品推进项目进展。为了推进阳江农垦畜牧业产业发展,2015-2016年学校郑继昌教授接受阳江农垦特聘,担任公司畜牧兽医技术总监,带领学校畜牧兽医师生团队为阳江农垦多个养殖场提供养殖、疾病防控技术服务。

    在建设现代农业科技示范基地和高新科技示范园方面,为探索可供示范推广的农业生产经营改革模式,推动校企合作,实现产、学、研一体化,经广东省农垦总局批准,广东农工商职院与广东省湛江农垦集团公司、广东广垦糖业集团公司共同建设了5600亩的甘蔗高新科技示范园,作为甘蔗高产、高糖、高抗的试验示范推广基地。此外,广东农工商职院还在湛江农垦国家现代农业示范区核心区建设了面积为210亩的热作科技创新基地。

广东农工商职院与湛江农垦共建甘蔗高新科技示范园。

    此外,学校还根据具体生产需要开展科研工作,帮助解决实际生产中的问题。例如,为了提升剑麻收割效率,实现剑麻产业可持续发展,广东农工商职院2017年研制出一款手持剑麻收割装置,降低了剑麻收割劳动强度,减少作业成本,也简化收割流程。

    开发系统 推进信息化建设

    南方+、南方农村报:学校在推进产业信息化方面进行了哪些尝试?

    杨群祥:农业产业的转型升级需要结合信息技术来推进,为此,学校也进行了相应的探索,不断推进信息技术与产业进行融合,帮助提升广东农垦的信息化水平。

    例如,学院自主开发了橡胶生产管理系统。该系统2013年获农业部农垦局专项资金。2014年,在学校信息化服务小组的大力支持下,广东省胜利农场作为农业部信息化试点,建设了一期工程——“胜利农场橡胶生产系统”,通过物联网等核心技术,完成了树位管理、割胶工信息管理等信息化功能建设,并为二期项目开展奠定了基础。目前系统已经在广东省胜利农场完成部署实施,覆盖农场全部2050个树位、600多名割胶工以及44个生产队的生产信息化管理,使用效果良好。作为试点单位,胜利农场也凭借此项目成为全国农垦九个信息化示范农场之一,后续将向垦区其他农场进行推广及部署。

    为了扎实推进广东农垦内控建设及提升农垦农业产业信息化水平,学校分别成立了内部控制制度建设技术支持团队,负责垦区各事业单位内控规程建设工作的人员培训、技术咨询、辅导等,协助各单位完成内部控制建设及评价工作。

    服务“一带一路”:“垦区产业到哪里,学校服务到哪里”

    南方农村报:学校在推动人才“走出去”上有哪些措施?

    杜方敏:在服务广东推进现代农业发展和广东农垦“走出去”等发展战略中,学校积极发挥自身优势和专业特长,结合产业开展人才培养、科研项目实施及生产技术帮扶等服务农垦项目。同时,学校服务“一带一路”倡议,推动学校职业教育与广东农垦协同“走出去”,更好展示中国职业教育发展成果,以更加自信的姿态迈向世界舞台中心。既学习借鉴其他国家的经验,也与其他国家分享我们的发展成果和经验,实现开放办学。
    在助推广东农垦“走出去”发展战略中,学校着力构建农垦“智库”角色,不断拓宽学校国际交流与合作的渠道和层次。分别在广垦橡胶(泰国)幸运飞艇、广垦国际(柬埔寨)幸运飞艇、广垦婆联橡胶幸运飞艇建立了“广东农工商职业技术学院泰国学习中心”、“广东农工商职业技术学院柬埔寨学习中心”和 “广东农工商职业技术学院马来西亚学习中心”,成功在两地搭建学习平台,使学校的培训项目能在东南亚顺利开展。到2020年,建设广东农垦国际合作服务中心,打造广东农垦东南亚海外员工培训基地,为广东农垦集团公司培训海外员工。

    此外,农工商学院紧跟广东农垦“走出去”的发展战略,履行“垦区产业到哪里,学校服务到哪里”的历史使命,与广垦橡胶开展了多层次的服务一带一路国际化合作项目。具体落实中,学校自2013年起在全校范围大力推动东南亚小语种选修课程,开设了泰语、柬埔寨语、马来西亚语等选修课程。2014年橡胶集团和学校成功启动了第一批赴广垦橡胶集团泰国公司东南亚海外实习项目。至今为止,学校为海外分公司输送了近80名优秀顶岗实习人才,开展为期2个月的顶岗实习。农工商学院服务“一带一路”的东南亚国际化项目,现已成功在泰国、柬埔寨和马来西亚3个国家顺利扎根。日后,将紧跟广东农垦前进的步伐,进一步建设老挝、缅甸等实习基地和学习中心,组织更多的教师和学生参与企业经营管理,为国家“一带一路”发展战略出一份力。

    学校还不断加快培养适应农垦“走出去”要求的技术技能人才,2017年成立全国首个高职院校“东南亚研究所”,建设了一批东南亚学习中心和实习项目。

    人才培养:送科研下乡 培养高素质“新农人”

    南方农村报:乡村振兴需要更多年轻力量投身到农村一线,为“三农”发展输送新鲜血液。学校在人才培养方面有哪些措施?如何鼓励学子深入农村服务?

    杜方敏:垦区农业现代化建设需要具有更多农业职业技能的新型职业农工。为此,需要加强农业职业技能培训,从而培育出更多的“懂理论、会技术、能经营、善管理”的“新农人”。
    广东农工商职院继续教育中心坚持服务农垦为宗旨,通过整合内外部优势资源,定期举办针对生产一线人员的热带作物生产、农产品加工、销售等方面的技术和科普培训。近几年来,为广东农垦乃至全国农垦完成了5000人次的新型职业农民的培训任务。
除了组织各类培训,广东农工商职院还建立新型职业农民实训基地,探索新型职业农民的市场化、信息化和标准化培育模式。
    广东农工商职院积极探索、践行“产学”结合新型发展模式,与广东农垦各垦区或产业集团分别成立了阳江农垦畜牧兽医现代学徒制班、广垦农产品商学院、燕岭旅游酒店管理学院等,使学生的职业能力与农业企业岗位群技能要求之间实现对接,为广东农垦热作产业输送了一大批懂理论、会技术的复合型人才。同时,学校创业导师借助互联网+,利用云计算、移动APP等互联网信息技术手段,培养学生互联网思维,让他们投身到绿色农业等农业新业态中,提升学生创新创业思维和实践能力。
    为了让更多学生参与到乡村振兴中,广东农工商职院通过送科研下乡,由专业教师带学生深入农村一线,鼓励学生用学到的知识、积累的经验为村民服务。此外,鼓励学生围绕新农村建设、农民现代化等热点难点问题,深入农村开展社会调查,了解农户的产业发展需求,解答村民疑惑。

    未来规划:围绕乡村振兴进行调整

    南方农村报:学校下一步有哪些重要的规划?

    杜方敏:广东农工商职院要成为服务乡村振兴重要的智慧支撑与智库。围绕乡村振兴要求,学校将进行相应的规划与调整。
    在教学方面,调整专业布局,更多地向乡村振兴倾斜。课程上,将开设关于乡村振兴的通识课程,让至少40%的学生选读课程,加强学生对乡村振兴的认识。此外,加强专门的技能培训,让学生更好地适应农村生活,进而更好地解决“三农问题”、为乡村振兴服务。
    另外,学校将整合社会资源,对农村的带头人、职业农民、职业经理人进行培训。同时,学校成立了乡村振兴研究中心,整合各个学院资源,更好地为乡村振兴提供服务。再者,鼓励教师下基层,到农场去锻炼,对人员数量、频率都进行规划,形成相应制度。
    学校现在希望在粤东西北地区、最好是在农垦区域内找到具有发展潜力、并渴求改变的村落,利用广东农工商学院的优势去“雪中送炭”,建设一个乡村振兴示范点,实实在在地帮助这个村进行发展,真正将“乡村振兴”落实到具体村子里。
    相信在这个过程中,广东农工商职院会变得更加强大,让学校人才培养、科研、社会服务目标更明确。同时,教职员工和学生都能在服务国家乡村振兴的战略中不断成长,学校价值也能得到更好的体现。
 
(南方+、南方农村报记者 喻淑琴  实习生 陈秀萍)
 
 
TOP20 排行榜
幸运飞艇 苹果彩票 幸运飞艇 PK10直播 北京赛车pk10开奖结果历史记录 北京赛车pk10开奖结果历史记录 幸运飞艇 PK10开奖 幸运飞艇 幸运飞艇